文化路第三小学长安校区开展了综合实践学科学生综合素质评价活动

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促使学生全面发展。将动口、动手与动脑结合起来,充分发挥了评价促进学生发展的功能,锻炼学生的思维以及口语表达能力。科学地评价学生的综合能力和综合素质,利用口语表达和作品展示相结合的方式进行。促进学生在原有的水平上发展以及整体素质的提高。结合学科特点及测评内容,推进综合实践学科核心素养的落实,金水区文化路第三小学长安校区开展了综合实践学科学生综合素质评价活动。改变了以往教师为评价主体的单一模式,三~六年级学生以制作学科综合性总结小报为主,老师们还从学生平时作业、合作学习等多方面进行综合评价,帮助学生认识自我、建立自信,师评相结合的评价模式。

本次测评活动一~二年级的学生以“说一说”我的学习收获为主,此次展评,让每个学生都能获得成功的喜悦?

期待核心素养导向下的多元化评价,为了进一步深化改革,组评,以个人为单位上台展示,建立了自评,选择了多样化的测评方式,唤醒每一个学生的创造潜能。2020年12月30日,

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